3 часа в неделю). В учебнике представлен материал на 94 урока, 8 часов выделено на развитие устной и письменной речи, обобщение и систематизацию изученного программного материала, проведение различного рода творческих (эссе, сочинение) и контрольных работ и т. п. Ниже предлагаются инновационные методы и приемы интегрированного обучения русскому языку и литературе.
Техника
Процедура использования техники
1
"Авторский стул"
"Авторский стул" - это представление творческой работы всему классу. Учащийся садится на стул у
доски и презентует свою работу.
2
Составление картинно- эмоционального плана литературного произведения
Стихотворение делится на отдельные картины- эпизоды. Затем каждый из них озаглавливается цитатами из текста и записывается в левой графе таблицы, а в правой - указываются те чувства, которые испытывает автор стихотворения.
3
"Таблица-синтез"
В первую графу выписываются ключевые слова из текста, во второй дается толкование их лексического значения, в третьей приводятся примеры их
употребления в прочитанном (услышанном) тексте.
4
Выскажите свою позицию!
Оценка содержания и формы текста.
Оценить поступки персонажа в рассказе, повести; соотнести информацию в тексте с собственным опытом;
обосновать мнение, сочетая ранее полученные знания и информацию из текста; определить назначение иллюстрации в тексте;
предположить, каково будет поведение персонажа за пределами сюжета, исходя из описанных в произведении событий;
оценить утверждения, содержащиеся в тексте, на основе собственных знаний и системы ценностей.
Обобщение и интерпретация.
Найти в тексте данные, подтверждающие определенный вывод;
использовать инф
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>