т не того, кто действительно причинил ей зло, а совершенно невиновного человека - чабана Бостона. Почему Бостон вынужден страдать из-за жестокости Акбары, которая мстит людям
за свою разрушенную жизнь?
3. Почему за украденных волчат
расплачивается
своей жизнью безвинный малыш Кенджеш?
4. Проблема совести решается через любимый
Образ писателя Бостона. Почему именно Бостон выбран для восхождения на
"плаху"?
Упр. 7. "Дискуссионная карта".
Упр. 8. Какова цена восхождения на "плаху"? И что мы должны сделать, чтобы не оказаться на ней? Прочитайте еще раз выделенный в отрывке (упр. 2) фрагмент. Прокомментируйте мысли Бостона и авторское отношение к своему герою.
Середина урока
IV. Освоение изученного материала. (Г) Работа в группах.
Деление на группы
Хобби - 2 - 4 человека (сколько надо групп) называют хобби, остальные выбирают, какое из хобби им ближе и расходятся по малым группам.
Задание 1
Разделитесь на группы. Подготовьте интервью с любым из персонажей романа "Плаха". Одна группа будет брать интервью, составив интересные вопросы, другая - отвечать на эти вопросы от лица выбранного героя.
Задание 2.
Ознакомьтесь с тезисом. Приведите доказательства-примеры, используя текст романа, и постарайтесь ответить на вопросы в тексте.
Критерии для оценивания работы группы:
правильность изложения материала;
логика изложения материала, чёткость;
культура изложения материала;
дополнения других групп;
поведение в группе, умение сотрудничать.
Учебник
Да
?
Нет
Име
Страницы: << < 372 | 373 | 374 | 375 | 376 > >>