т в высоком темпе, можно предложить дополнительные задания
Наблюдение учителя за обучением, учитель оценивает выполненные работы на основе дескрипторов.
Используется взаимооценивание между группами с помощью стратегии "Две звезды, одно пожелание".
Кабинет организован для групповой работы. Навыки ИКТ, чтобы посмотреть презентацию.
Воспитание любви к своей Родине, формирование патриотизма.
Урок 98
Тема урока:
91. Я - гражданин Республики Казахстан
Школа
Дата:
ФИО учителя
КЛАСС 9
Количество присутствующих
Количество отсутствующих
Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке
С. 9. 1. 4. 1 - определять основную мысль текста, учитывая структуру текста;
Ч. 9. 3. 2. 1 - определять стилистические особенности текстов официально-делового стиля (закон); определять принадлежность текста к различным типам на основе характерных признаков;
П. 9. 4. 7. 1 - применять знаки препинания в сложных предложениях;
ИЕЯ. 9. 5. 2. 1 - использовать сложные предложения, соответствующие ситуации устного или письменного общения.
Ожидаемый результат
Все учащиеся смогут:
определять основную мысль текста, учитывая структуру текста.
Большинство учащихся будут уметь:
определять стилистические особенности текстов официально- делового стиля (закон).
Некоторые учащиеся смогут:
использоватьсложныепредложения,соответствующие ситуации устного или письменного общения.
Языковая цель
Учащиеся могут:
- строить речь логично и последовательно, демонстрируя нормы устной и письменной речи
Ключевые слова и фразы: закон, гражданин, конституция, государство.
Используемый язык для диалога/письма на уроке:
русский.
Вопросы для обсужден
Страницы: << < 366 | 367 | 368 | 369 | 370 > >>