танская дочка", "Дубровский".
4. Актуальна ли поэзия Пушкина в наши дни?
Варианты ответов учащихся:
а) Да, его поэзия актуальна. Вы любого из учащихся спросите, все его знают и любят.
б) Да. Пушкин писал простым языком о самом важном, что в любое время волнует читателей
- дружба, любовь, верность, жизнь. . .
в) Да. После прочтения его произведений становишься лучше, добрее, хочется совершать добрые поступки.
г) По сути произведения Пушкина доставляют истинное наслаждение современному читателю.
д) Я даже не могу представить, что бы с нами было, если бы не было Пушкина.
Видео Л. Парфенова
"Живой Пушкин" ("Москва - родина поэта").
Карточки
3. Устные сообщения по теме "Мой Пушкин"
(Деятельность учащихся) К
Учащиеся выступают с приготовленными дома сообщениями "Мой Пушкин".
III. Изучение нового материала
Упр. 1. Послушайте фрагмент из повести К. Г. Паустовского "Золотая роза". Сформулируйте и запишите его основную часть.
Упр. 3. Прочитайте текст. Как бы вы озаглавили его?
Упр. 4. Восстановите сюжетную линию прочитанного текста, следуя логике изложения событий автором.
1. Царь - цензор Пушкина.
2. Мужественное признание Пушкина.
3. Встреча Пушкина с царем во дворце.
4. Лицемерие царя.
5. "Милостивое" прощение царя.
Учебник
Упр. 5. Продолжите предложения.
1. Я же освобождаю тебя от наказания с условием2. Я многих из них любил и уважал
и продолжаю . . . 3. Все друзья мои были в заговоре, и я не мог бы . . . 4. Царь хорошо понимал, как велико влияние Пушкина, и надеялся,. . .
IV. Освоение изученного ма
Страницы: << < 341 | 342 | 343 | 344 | 345 > >>