ите эссе, раскрыв содержание любого из 9 эпиграфов, данных к каждой главе романа.
Речевой тренинг
1. Послушайте последний разговор Чингисхана со своими приближенными. Прокомментируйте его. Как он характеризует главного героя? Поделитесь своим мнением.
2. Выскажите свою позицию! Почему писатель В. Ян включил в последнюю главу следующий эпизод? С какими историческими событиями связано данное обстоятельство?
3. Свободный микрофон. Назовите 5
причин, по которым надо прочитать продолжение трилогии Василия Яна
"Нашествие монголов" - "Батый" и "К "последнему морю"".
(И)(Деятельностьучащихся)Учащиеся отвечают на вопросы, выполняют задания.
Конец урока
Домашнее задание
Для самостоятельного изучения предлагается
"УС".
1. Подготовьте сообщение на тему
"Экранизации исторических произведений Василия Яна".
2. Прочитайте любую из исторических повестей (романов) В. Яна и кратко передайте ее содержание.
3. Составьте буктрейлер к историческому роману "Чингиз-хан" В. Яна, используя кадры из художественных фильмов о полко- водце.
Критерий оценивания домашней работы:
находят дополнительную информацию по заданой теме;
готовят сообщение по теме и пересказывают текст, формулируют вопросы по содержанию.
Рефлексия
Приём "Лесенка успеха"
Нижняя ступенька - у меня ничего не получилось.
Средняя ступенька - у меня были проблемы. Верхняя ступенька - мне все удалось.
Дополнительная информация
Дифференциация Как вы планируете
поддерживать учащихся
Оценивание
Как вы планируете увидеть
Страницы: << < 333 | 334 | 335 | 336 | 337 > >>