".
Учебник
Учебник
Ключевые
слова
Толкование
Примеры из
текста
Задание 3. Упр. 11. Выпишите из прочитанного отрывка все определения к имени Чингисхан, данные пленным во время допроса. Как они характеризуют Чингисхана?
Критерии для оценивания работы группы:
правильность изложения материала;
логика изложения материала, чёткость;
культура изложения материала;
дополнения других групп;
поведение в группе, умение сотрудничать.
(И) (Деятельность учащихся) Учащиеся отвечают на вопросы, выполняют задания, работают с карточкой-информатором.
Середина урока
IV. Освоение изученного материала. Упр. 12. Прочитайте "по цепочке" беседу летописца с монгольским послом. Поделитесь своими впечатлениями о прочитанном: что вас поразило, потрясло, вызвало непонимание или несогласие? Насколько ваше представление о Чингисхане совпало или не совпало с содержанием данного отрывка?
Упр. 13. Прочитайте по ролям диалог летописца с послом.
Упр. 14. Выпишите из прочитанного отрывка только те имена существительные в начальной форме, которые характеризуют Чингисхана. Продолжите данный ряд.
Удача, жестокость, . . .
Упр. 15. Выпишите из прочитанного отрывка только те глаголы, которые характеризуют Чингисхана.
Упр. 16. Данный отрывок взят из главы четырнадцатой, которая называется "Что посол рассказал о Чингиз-хане". К ней дан следующий эпиграф: "Не надо говорить плохо ни про кого в его отсутствие, ибо земля может передать ему все это. Восточная поговорка". Как вы думаете, следует ли этой пословице монгольский посол? Об
Страницы: << < 331 | 332 | 333 | 334 | 335 > >>