Давайте наш урок начнем с пожелания друг другу добра.
Я рада, что у нас отличное настроение. Надеюсь, что урок пройдет интересно и
увлекательно.
Компьютер. Интерактивная доска
Начало урока
II. Актуализация знаний.
Прогнозирование.
Эпиграф
Эпиграф
Двигаться, дышать, парить, плыть, исследовать,
путешествовать - это и значит жить.
Г . Х . А н д е р с е н О чем вам говорят имена Спартак, Александр Македонский, Чингисхан?
Учебник
(Деятельность учащихся) К
Прогнозирование учащимися темы урока. (Заранее ученикам даётся опережающее
задание прочитать роман В. Г. Яна "Чингиз- хан". Некоторые могут подготовить сообщения по темам: 1) Творческий путь В. Г. Яна; 2) Исторические события XIII века; 3)Главный герой романа В. Г. Яна "Чингиз- хан".
Презентация "Творческий путь В. Г. Яна". (Деятельность учащихся) К Просматривают презентацию,отвечаютнавопросы, высказывают свое мнение.
Читаем и говорим
Упр. 1. Прочитайте вступительную статью о В. Яне. Попробуйте самостоятельно разобраться в ней, используя прием "Чтение с пометами" , ставя условные обозначения на полях: "Euro" -- уже знал(а), "" -- новое, " - " -- думал иначе, "?" -- есть вопросы.
Упр. 2. Найдите во вступительной статье информацию, содержащую размышления и сомнения автора. Какие два вывода сделал писатель при написании исторических произведений? Прокомментируйте их.
Презентация
Стратегия
"Динамический круг"
Упр. 3. Выпишите цитату В. Яна, приведенную в конце вступительной статьи. Выделите ключ
Страницы: << < 329 | 330 | 331 | 332 | 333 > >>