любви к человеку, сколько знания его души и понимания природы. Чудесная, солнечная книга!" Обоснуйте данный тезис примерами из прочитанных рассказов М. Горького.
Упр. 19. Свободный микрофон. Назовите 5
причин, по которым надо обязательно прочитать
"Сказки об Италии" М. Горького.
Упр. 20 Подготовьте аннотацию к любой из прочитанных "Сказки об Италии" М. Горького. Упр. 21. Вы завершили изучение "Сказок об Италии". Оцените результаты своей работы, закончив предложения:
Тема урока для меня была интересной . . .
Я узнал (а). . .
Мне понравилось. . .
Я научился (научилась) . . .
Меня заставило задуматься . . .
Мне больше всего запомнилось . . .
Конец урока
Домашнее задание
Для самостоятельного изучения предлагается
"УС"
Напишите эссе на тему "Почему М. Горький выбрал ко всем сказкам эпиграф слова Г. Х. Андерсена: "Нет сказок лучше тех, которые создаёт сама жизнь"? Подумайте,почему писатель назвал свои рассказы сказками?
Кто?
Что?
Когда?
Где?
Почему?
Рефлексия
Стратегия "Телеграмма". Кратко написать самое важное, что уяснил на уроке, с пожеланиями соседу по парте.
(Критерии успеха к уроку)
Дополнительная информация
Дифференциация Как вы планируете поддерживать
учащихся
Оценивание
Как вы планируете увидеть приобретенные знания учащихся
Межпредметные связи Соблюдение СанПиН ИКТ-компетентность
Связи с ценностями
- Учащимся можно предложить тексты для чтения разного уровня сложности. Учащимся, которые работают в высоком темпе, можно предложить дополнительные
задания
Самооценивание индивидуальной работы согласно дескрипторам, обратна
Страницы: << < 299 | 300 | 301 | 302 | 303 > >>