владеть техниками критического мышления при чтении;
Ч. 9. 3. 7. 1 - извлекать и синтезировать информацию, делать выводы на основе полученных сведений, выражая собственное мнение.
Ожидаемый результат
Все учащиеся смогут:
определять основную мысль текста, учитывая структуру текста, извлекать и синтезировать информацию;
Большинство учащихся будут уметь:
использовать виды чтения, владеть техниками критического мышления при чтении;
Некоторые учащиеся смогут:
извлекать и синтезировать информацию, делать выводы на основе полученных сведений, выражая собственное мнение
Языковая цель
Учащиеся могут:
- строить речь логично и последовательно, демонстрируя нормы устной и письменной речи.
Ключевые слова и фразы: сатира, поэзия, юмор, смех, лирико-сатирические стихи.
Используемый язык для диалога/письма на уроке:
русский.
Вопросы для обсуждения: Какие человеческие пороки высмеивал в своих стихотворениях С. Чёрный?
Предыдущее обучение
Этот раздел построен на знаниях и навыках, приобретенных в предыдущих классах, в том числе на тех, которые направлены на восприятие и оценку аудиоматериалов, на анализ текста, на формирование грамотности речи.
План
Планируемые сроки
Планируемые действия
Ресурсы
0 - 2 мин
I. Организационный момент. Создание коллаборативной среды. Подарите улыбки друг другу. Приятного вам учебного дня!
Компьютер. Интерактивная доска
II. Актуализация знаний.
Начало урока
Прогнозирование
Эпиграф
Эпиграф
Учебник
. . . В сущности родная речь была тем богатством,
которое вывез с собой каждый беженец и единственное, что
продолжало связывать с лежащей за тридев
Страницы: << < 265 | 266 | 267 | 268 | 269 > >>