Методическое руководство для учителей 9 класса общеобразовательной школы с казахским языком обучения

Страницы: <<  <  264 | 265 | 266 | 267 | 268  >  >>

да, или, может быть, картины потускнели от времени, но на них ничего нельзя было разобрать. Катерина Петровна только по памяти знала, что вот эта - портрет её отца, а вот эта - маленькая, в золотой раме, - подарок Крамского, эскиз к его "Неизвестной". Катерина Петровна доживала свой век в старом доме, построенном её отцом - известным художником.

Заполните таблицу. Запишите слова, характеризующие человека и волка

Вопросы:
Какие художественно-изобразительные средства вы увидели в отрывке?





Какое выражение в описании осеннего пейзажа показалось вам необычным?





Какие чувства у вас вызывает этот пейзаж?





Почему именно с осеннего пейзажа начинает Паустовский свой рассказ?





Критерий оцениванияДескрипторыБалл

Обучающийся


Понимает основную и детальную информацию сообщения
Формулирует основную мысль,1
используя ключевые слова

Определяет тему произведения1

Понимает содержание прозаических, драматических и поэтических произведений.
Определяет идею произведения1
Определяет изобразительные средства1

Записывает необычное описание1
пейзажа1
Описывает свои чувства1
Определяет, почему именно с осеннего пейзажа начинается рассказ
Всего7

Раздел VI. Молодежь и средства массовой информации Урок 56 - 57
Тема урока:
52 - 53. Муза сатиры
Школа
Дата:
ФИО учителя
КЛАСС 9
Количество присутствующих
Количество отсутствующих
Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке
С. 9. 1. 4. 1 - определять основную мысль текста, учитывая структуру текста;
Ч. 9. 3. 4. 1 - использовать виды чтения,

Страницы: <<  <  264 | 265 | 266 | 267 | 268  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: