ным (родителям, близким, друзьям), выразив свои добрые, тёплые слова благодарности, любви, уважения.
3. Напишите эссе на тему "Мои мысли после прочитанного рассказа К. Г. Паустовского "Телеграмма"".
4. Посмотрите короткометражный фильм по рассказу К. Г. Паустовского "Телеграмма" (режиссёр Ролан Быков, 1971 г. ). Напишите отзыв о фильме.
Рефлексия
Стратегия "Телеграмма". Кратко написать самое важное, что уяснил на уроке, с пожеланиями соседу по парте и отправить. (Критерии успеха к уроку)
Дополнительная информация
Дифференциация
Оценивание
Межпредметные связи
Как вы планируете
Как вы планируете увидеть
Соблюдение СанПиН
поддерживать учащихся
приобретенные знания
ИКТ-компетентность
учащихся
Связи с ценностями
- Учащимся можно предложить тексты для чтения разного уровня сложности.
Учащимся, которые работают в высоком темпе, можно предложить дополнительные задания
Самооценивание индивидуальной работы согласно дескрипторам, обратная связь с учителем.
Кабинет организован для групповой работы. Навыки ИКТ, чтобы посмотреть презентацию.
Воспитание уважительного и бережного отношения к
родным и окружающим вас
людям. Развитие интереса к
классической литературе.
ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ
Суммативное оценивание за раздел "Отцы и дети: диалог и конфликт поколений"
Цель обученияС. 9. 1. 1. 1 - понимать основную и детальную информацию сообщения, продолжительностью до 5-8 минут, определяя подтекст, цель высказывания и отношение говорящего к событиям и героям и делая выводы
С. 9. 1. 3. 1 - понимать содержание прозаических,
Страницы: << < 262 | 263 | 264 | 265 | 266 > >>