ше, чем поэт"
3
85 - 88
79 - 82. Писатель-путешественник
4
89 - 90
83 - 84. "Человек-маяк своего народа"
2
91 - 95
85 - 89. Рассказы о писателях
Суммативное оценивание за раздел. (на 3-м уроке)
5
96
Эссе на тему "Проблемы экологии в современной литературе (по роману Ч. Айтматова "Плаха")"
1
техниками критического мышления при чтении;
9. 4. 4. 1 - писать творческие работы (в том числе на литературные темы), фрагмент/фрагменты текста, являющиеся контрастными по содержанию, с использованием в письме изобразительно- выразительных средств;
9. 4. 5. 1 - писать эссе (объем 140-160 слов) по предложенной проблеме, обосновывая свое мнение и предлагая пути решения проблемы, соблюдая особенности текста рассуждения, рассуждения с элементами повествования/ описания;
9. 4. 6. 1 - правильно писать союзы, предлоги, частицы;
9. 5. 1. 2 - использовать глаголы в соответствующих формах
IX. Я И ЗАКОН
5чСОЧ
97
90. Главный закон страны
1
9. 1. 4. 1 - определять основную мысль текста, учитывая структуру текста;
9. 1. 5. 1 - прогнозировать содержание текста на основе утверждений
9. 2. 5. 1 - участвовать в дискуссии по предложенной проблеме, синтезируя различные точки зрения и формулируя пути решения проблемы;
9. 2. 6. 1 - оценивать высказывание (монолог/диалог) с использованием приемов привлечения внимания и с учётом целевой
Ч. Айтматов
"Плаха" (фрагмент самосуда Бостона)
98
91. Я - гражд
Страницы: << < 24 | 25 | 26 | 27 | 28 > >>