колений
2
53 - 55
49 - 51. "Спешитеделатьдобрые дела. . . "
Суммативное оценивание за раздел
(на 2-м уроке)
3
9. 3. 5. 1 - составлять тезисный план;
9. 3. 8. 1 - сравнивать тексты, анализируя содержание, определяя авторскую позицию
9. 4. 3. 1 - представлять информацию в виде отчета, статьи, справки на основе таблиц, схем, диаграмм, графиков и наоборот;
9. 4. 5. 1 - писать эссе (объем 140-160 слов) по предложенной проблеме, обосновывая свое мнение и предлагая пути решения проблемы, соблюдая особенности текста рассуждения, рассуждения с элементами повествования/ описания;
9. 4. 7. 1 - применять знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи предложениях
9. 5. 1. 3 - использовать числительные в соответствующих формах;
9. 5. 2. 1 - использовать простые и сложные предложения, соответствующие ситуации устного или письменного общения
VI. МОЛОДЁЖЬ И СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ
7 ч.
56 - 57
52 - 53. Муза сатиры
2
9. 1. 4. 1 - определять основную мысль текста, учитывая структуру текста;
9. 1. 5. 1 - прогнозировать содержание текста на основе утверждений
9. 2. 2. 1 - пересказывать содержание текста, демонстрируя собственное понимание проблематики, оценивая позицию автора;
9. 2. 3. 1 - соблюдать речевые нормы, включая в высказывание лексические и синтаксические единицы, соответствующие
9
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 | 24 > >>