(Деятельность учащихся) К Прогнозирование учащимися темы урока. Приём "Открытый микрофон"
Беседа с учащимися:
Какие произведения М. Шаханова вы знаете?
О каких событиях говорится в поэме?
-Как вы объясните название поэмы?
-Как бы вы определили основную мысль произведения?
(Деятельность учащихся) К Отвечают на вопросы, высказывают свое мнение.
Работа с учебником.
К. Упр. 1. Прочитайте аннотацию к произведению М. Шаханова "Отрарская поэма о побежденном победителе, или Просчет Чингисхана". О чем вы узнали?
Приём "Открытый микрофон"
Приём "Знаю - хочу знать
- узнал"
(Деятельность учащихся) К учащиеся читают аннотацию, используя приём "Знаю - хочу знать - узнал", работают с источником информации.
Приём "Карусель"
III. Изучение нового материала Обсуждаем произведение
Упр. 2. Прочитайте вступление к поэме М. Шаханова и прокомментируйте его.
Какова роль посвящения и эпиграфа?
Упр. 3. Прочитайте в хрестоматии первую главу поэмы М. Шаханова. К какому времени относится действие, описанное в поэме?
Какое историческое событие лежит в её основе? О чем говорит Чингисхан со своим сыном Чагатаем, в чем его упрекает?
Упр. 4 Какие мысли и чувства вызвала у вас прочитанная глава? Сформулируйте различные виды вопросов по прочитанной главе. Обменяйтесь ими между собой и
попытайтесь ответить на интересующие вас вопросы, используя различные виды СПП. (Деятельность учащихся) К
Учащиеся будут рассказывать друг другу в сменных парах в течение 30 секунд (Прием
"Карусель") об историческом событии, к какому времени относится действие, описанное
Страницы: << < 203 | 204 | 205 | 206 | 207 > >>