но представляют её содержание. ) Критерии успеха:
1) раскрывает тему эссе, используя ключевые слова;
2) соблюдаетструктуруэссеилогическую последовательность;
3) аргументирует собственное видение проблемы.
4) Составляет буктрейлер, используя интернет- ресурсы.
Рефлексия
Приём "Дерево успеха" Зеленый лист - нет ошибок Желтый лист - ошибка Красный лист - 2-3 ошибки
стикеры
Дополнительная информация
Дифференциация
Оценивание
Межпредметные связи
Как вы планируете
Как вы планируете увидеть
Соблюдение СанПиН
поддерживать учащихся
приобретенные знания
ИКТ-компетентность
учащихся
Связи с ценностями
- Учащимся можно предложить тексты для чтения разного уровня сложности.
Учащимся, которые работают в высоком темпе, можно предложить дополнительные задания
Самооценивание индивидуальной работы согласно дескрипторам, обратная связь с учителем.
Кабинет организован для групповой работы. Навыки ИКТ, чтобы посмотреть презентацию.
Воспитание
толерантного
отношения к иному
языку и культуре.
Привитие интереса к
классической
литературе.
Раздел III. История и личность Урок 32 - 33
Тема урока:
30 - 31. "Книга памяти"
Школа
Дата:
ФИО учителя
КЛАСС 9
Количество присутствующих
Количество отсутствующих
Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке
С. 9. 1. 3. 1 - понимать содержание прозаических, драматических, поэтических произведений/ фрагментов, определяя слова, с помощью которых автор выражает эмоционально-оценочное отношение к героям, событиям Ч. 9. 3. 6. 1 - анализировать содержание художественных произведен
Страницы: << < 201 | 202 | 203 | 204 | 205 > >>