одвиг Пушкина
1
29 - 31
27 - 29. "Береги честь смолоду"
3
32 - 33
30 - 31. "Книга памяти"
2
34 - 37
32 - 35 Вершина казахской литературы
4
с помощью которых автор выражает эмоционально-оценочное отношение к героям, событиям;
9. 2. 1. 1 - владеть объемом словарного запаса, достаточным для эффективного общения по широкому кругу тем;
9. 2. 2. 1 - пересказывать содержание текста, демонстрируя собственное понимание проблематики, оценивая позицию автора;
9. 1. 5. 1 - участвовать в дискуссии по предложенной проблеме, синтезируя различные точки зрения и формулируя пути решения проблемы
9. 3. 1. 1 - понимать главную, второстепенную и скрытую (подтекст) информацию сплошных и несплошных текстов;
9. 3. 2. 1 - определять стилистические особенности текстов научного стиля (статья); определять принадлежность текста к различным типам на основе характерных признаков;
9. 3. 5. 1 - составлять тезисный план;
9. 3. 6. 1 - анализировать содержание художественных произведений, выявляя авторскую позицию и оценивая содержание произведения
9. 4. 1. 1 - создавать тексты научного стиля
(статья);
9. 4. 2. 1 - излагать информацию прослушанного, прочитанного и / или аудиовизуального текста, творчески интерпретируя содержание;
9. 4. 7. 1 - применять знаки препинания в сложносочиненных и сложноподчиненных
или Просчёт Чингисхана". М. Ауэзов
"Путь Абая". Абиш Кекилбаев
"Плеяды - созвездие надежды".
А. Байтурсынов
"Главный поэт казахов"
38 - 39
36 - 37. "Щедрая доля"
2
40
Эссе "Тот, кто сделал все, что мог
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>