Методическое руководство для учителей 9 класса общеобразовательной школы с казахским языком обучения

ти речь на данном уроке.
Об этой, о самой чудесной из гор С деревьями ветер ведет разговор, И шепчут о ней и трава, и листва, И гулкие волны целебных озер.
С. Сейфуллин


Эпиграф Учебник

(Деятельность учащихся) К Прогнозирование учащимися темы урока. Беседа с учащимися:
- Какие произведения С. Сейфуллина вы читали?
Где он родился? Как начинал свой творческий путь?
О чём писал писатель в своих произведениях?
(Деятельность учащихся) К Отвечают на вопросы, высказывают свое мнение.
III. Изучение нового материала Презентация
(К, Г) "С. Сейфуллин - жизнь и творчество" Рассказ о жизни и творчестве писателя. (рассказывают подготовленные учащиеся) Определяем тему, идею
Упр. 1. Послушайте начало поэмы С. Сейфуллина "Кокшетау" (в сокращении). Какое настроение автора вы почувствовали? О чем этот отрывок?
Упр. 2. Настроение поэта как бы опирается на цветные детали пейзажа. Понаблюдайте, какие цвета наполняют данный отрывок из поэмы С. Сейфуллина.
Упр. 3. Заполните таблицу. С какими утверждениями вы согласны (), с какими - не согласны ( - )? Объясните почему (?).




Презентация


Учебник




Таблица


Тема данного отрывка из поэмы
- воспевание дивной природы Кокшетау.

-
?




В этом отрывке поэт описывает
картину ранней зимы.







Уже первая строфа поражает
своей поэтикой и образностью.








В данном отрывке поэт использует только эпитеты.







В отрывке природа одухотворена, мастерски показана в движении и игре
света, шуме трав и крике птиц.