Методическое руководство для учителей 9 класса общеобразовательной школы с казахским языком обучения

Страницы: <<  <  12 | 13 | 14 | 15 | 16  >  >>

ва (определение, связанное с темой последней строки; прилагательные)
7. Одно слово (тема, противоположная теме первой строки; существительное)
34
ПОПС-формула
Структура ПОПС-формулы включает 4 компонента, которые представляют собой расшифровку первых букв данной аббревиатуры и являются необходимыми элементами для построения текста.
П - позиция. Необходимо по заданной проблеме высказать свое собственное мнение. Для этого можно использовать следующие формулировки: "Я считаю, что. . . ", "На мой взгляд, эта проблема заслуживает / не заслуживает внимания", "Я согласен с. . . ".
О - обоснование, объяснение своей позиции. Здесь необходимо привести все возможные аргументы, подтверждающие ваше мнение. В данном блоке основной вопрос - почему вы так думаете? А это значит, что начинать раскрытие его следует со слов
"Потому что. . . " или "Так как. . . ".
П - примеры. Для наглядности и подтверждения понимания своих слов необходимо привести факты,
причем их должно быть не менее трех. Данный пункт



раскрывает умение учащихся доказать правоту своей позиции на практике. В качестве примеров можно использовать как собственный опыт, так и знания по предмету. Речевые обороты, используемые на этом шаге: "Например. . . ", "Я могу доказать это на примере. . . ".
С - следствие (суждение или умозаключение). Этот блок является итоговым, он содержит окончательные выводы, подтверждающие высказанную позицию.
Начало предложений в нем может быть таким: "Таким образом. . . ", "Подводя итог. . . ", "Поэтому. . . ", "Исходя из сказанного, я делаю вывод о том, что. . . ".

"Письмо по кругу"
"Письмо п

Страницы: <<  <  12 | 13 | 14 | 15 | 16  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: