br/> участвуют в диалоге;
обмениваются мнениями, отвечая на поставленные вопросы.
V. Закрепление изученного материала
Упр. 4. Литературный диктант.
1. Жанр произведения В. Гундарева "На земле Абая" . . .
2. В стихотворении затрагивается тема . . .
3. Основную мысль стихотворения можно сформулировать так: . . .
4. Автор с большой любовью и уважением относится к . . .
5. Могу доказать это такими примерами из текста: . . .
Упр. 5. "Ассоциативный куст". Спишите заголовок прочитанного стихотворения и запишите вокруг него все возможные ассоциации, обозначая стрелками смысловые связи с понятиями.
(И) (Деятельность учащихся) Учащиеся записываю ответы, составляют
"Ассоциативный куст"
Конец урока
Домашнее задание
Для самостоятельного изучения предлагается
"УС".
1. Выучите наизусть стихотворение В. Гундарева "На земле Абая".
2. Подготовьте сообщение о Доме-музее Абая Кунанбаева в г. Семее или о памятнике Абаю в г. Алматы.
Стикеры
Рефлексия
Какую цель мы поставили сегодня на уроке?
Достигли ли мы целей, которые ставили в начале урока?
Учащиеся на стикерах записывают свое мнение по поводу урока. Оценивают работу одноклассников. С помощью смайликов изображают свое настроение.
Смайлики
Дополнительная информация
Дифференциация
Оценивание
Межпредметные связи
Как вы планируете
Как вы планируете увидеть
Соблюдение СанПиН
поддерживать учащихся
приобретенные знания
ИКТ-компетентность
учащихся
Связи с ценностями
- Учащимся можно предложить тексты для чтения разного уровня сложност
Страницы: << < 112 | 113 | 114 | 115 | 116 > >>