я
КЛАСС 9
Количество присутствующих
Количество отсутствующих
Цели обучения, которые
необходимо достичь на данном уроке
С. 9. 1. 1. 1 - понимать основную и детальную информацию сообщения, продолжительностью до 5-8 минут, опре еляя
подтекст, цель высказывания и отношение говорящего к
событиям и героям и делая выводы;
Ч. 9. 3. 6. 1-анализировать содержание художественных произведений, выявляя авторскую позицию и оценивая содержание произведения.
Ожидаемый результат
Все учащиеся смогут:
сравнивать тексты, понимать основную и детальную информацию сообщения; передавать события, соблюдая последовательность; называть слова одним словом или сочетанием.
Большинство учащихся будут уметь:
формулировать проблемные вопросы по тексту; анализировать содержание художественных произведений.
Некоторые учащиеся смогут:
выявлять авторскую позицию и оценивать содержание произведения.
Языковая цель
Учащиеся могут:
- строить речь логично и последовательно, демонстрируя нормы устной и письменной речи
Ключевые слова и фразы: великий поэт, слова назидания, мировая литература.
Используемый язык для диалога/письма на уроке:
русский.
Вопросы для обсуждения: Как вы понимаете словосочетание
поэт-просветитель?
Предыдущее обучение
Этот раздел построен на знаниях и навыках, приобретенных в предыдущих классах, в том числе на тех, которые направлены на восприятие и оценку аудиоматериалов, на анализ текста, на формирование грамотности речи.
План
Планируемые сроки
Планируемые действия
Ресурсы
0 - 2 мин
I. Организационный момент. Создание коллаборативной среды. (К) - Давайте улыбнемся друг другу. Пусть урок принесет нам всем
Страницы: << < 105 | 106 | 107 | 108 | 109 > >>