количество прочитанных книг, а количество понятых" (Ф. Искандер);
2) "Страна, забывшая культуру, историю, традицию и национальных героев - обречена на вымирание" (Л. Н. Толстой);
3) "Каждый народ, даже самый маленький, - неповторимый узор на ковре человечества" (Ч. Айтматов).
Критерии успеха:
1) раскрывает тему, используя ключевые слова;
2) соблюдает структуру текста-рассуждения;
3) делает выводы по выбранной теме.
Рефлексия
Какую цель мы поставили сегодня на уроке?
Достигли ли мы целей, которые ставили в начале урока?
Учащиеся на стикерах записывают свое мнение по поводу урока. Оценивают работу своих одноклассников. С помощью смайликов изображают свое настроение.
Стикеры Смайлики
Дополнительная информация
Дифференциация
Оценивание
Межпредметные связи
Как вы планируете
Как вы планируете увидеть
Соблюдение СанПиН
поддерживать учащихся
приобретенные знания
ИКТ-компетентность
учащихся
Связи с ценностями
- Учащимся можно предложить тексты для чтения разного уровня сложности.
Учащимся, которые работают в высоком темпе, можно предложить дополнительные задания
Наблюдение за обучением. Приём "Атака вопросвми" Обратная связь с одноклассником. Проверка письменных работ.
Кабинет организован для групповой работы. Навыки ИКТ, чтобы посмотреть презентацию.
Воспитание культурных ценностей, формирование бережного отношения
культурным традициям
своего народа.
Раздел I. Культура народов мира
Урок: 5
Тема урока:
5. "Первый поэт казахов"
Школа
Дата:
ФИО учител
Страницы: << < 104 | 105 | 106 | 107 | 108 > >>