з от традиции - даже во имя свободы - оборачивается уничтожением норм человеческого
Учебник
общежития, разрушением более или менее приемлемых форм социального поведения".
Д. Драгунский
Упр. 2. Прочитайте лингвистический текст. Составьте к полученной информации опорную схему "Структура текста-рассуждения".
(Деятельность учащихся) К Обсуждают, аргументируют. Составляют опорную схему
"Структура текста-рассуждения".
(Г) Работа в группах.
Деление на группы.
Деление на группы по первой букве имени или фамилии (гласные - согласные, звонкие - глухие).
Задание для первой группы:
1. Упр. 3. Прочитайтепервыймикротекст, выполните задание.
2. Упр. 4 (Каждая группа выбирает одну тему и составляет тексты по заданной теме). Задание для второй группы:
1. Упр. 3. Прочитайте второй микротекст, выполните задание.
2. Упр. 4 (Каждая группа выбирает одну тему и составляет тексты по заданной теме). Задание для третьей группы:
1. Упр. 3. Прочитайте третий микротекст, выполните задание.
2. Упр. 4 (Каждая группа выбирает одну тему и составляет тексты по заданной теме).
Критерии для оценивания работы группы:
правильность изложения материала;
логика изложения материала, чёткость;
культура изложения материала;
дополнения других групп;
поведение в группе, умение сотрудничать.
Бумага, клей, ножницы, маркеры, стикеры
Середина урока
IV. Освоение изученного материала.
Развитие речи. Речевой тренинг
Учебник Прием "Атака
вопросами"
Упр. 5. Ознакомьтесь с образцом текста- рассуждения. Дополните его вторую часть, добавив примеры.
I. Тезис: Относиться к му
Страницы: << < 102 | 103 | 104 | 105 | 106 > >>