Методические рекомендации по выполнению практических занятий по учебной дисциплине Менеджмент

Страницы: <<  <  40 | 41 | 42 | 43 | 44  >  >>

ть, ссылаясь на смягчающие обстоятельства) -- подобной тактики придерживаются специалисты с доми - нирующей узко-производственной направленностью, умею - щие ориентироваться в работе, но со сниженными адми - нистративно-организаторскими умениями несмотря на их высокие коммуникативные качества;
3) (ответственность за кого-либо, вовлеченного во фрустрирующую ситуацию, сведена до минимума, ситуация рассматривается как неизбежная) -- толерантное поведе - ние в затруднительной обстановке связано с такими лич - ностными характеристиками, как независимость в сужде - ниях и поведении, с богатым воображением и творческим подходом к решению задачи, а также с хорошим словар - ным запасом и высоким уровнем культуры специалиста.
4) (требование, ожидание от кого-либо разрешения фрустрирующей ситуации) - такой путь решения конфлик - та отличает людей деятельных, склонных к социальным контактам, активных, имеющих предрасположенность к эмоциональному лидерству; эксперты отмечают их опера - тивность, авторитетность в коллективе, инициативность;
5) (субъект берется сам решить фрустрирующую про - блему) -- этот фактор связан с высокой эмоциональной ста - бильностью личности и свидетельствует о развитом чувст - ве долга, повышенной ответственности специалиста, но вы - сокий процент реакций такого рода связан с несколько сниженными экспертными оценками организационных умений, например, умением правильно распределять ра - боту, отсутствием индивидуального подхода к людям;
6) (выражается надежда, что время, естественный ход событий разрешат проблему) -- этой продуктивной такти - ки придерживаются инженеры с развитыми администра - тивно-организаторскими умениями, особенно умением пра - вильно распределять работу, а также справедливо поощ - рять и наказывать; их также отлича

Страницы: <<  <  40 | 41 | 42 | 43 | 44  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: