Методические рекомендации по работе с детьми-сиротами

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>

ений должен предусмотреть постепенное увеличение частоты и длительность встреч. Первая встреча должна состояться как можно скорее после размещения ребёнка в приёмную семью (хотя бы в первую неделю). Мы должны смотреть на понятие "время" глазами ребёнка. Посещения должны происходить, по крайней мере, раз в неделю на постоянной основе и увеличиваться по продолжительности. Перед тем, как ребёнок вернётся в свою родную семью, должны происходить длительные встречи, необходимо разрешать ребёнку даже оставаться на ночь (если это безопасно для ребёнка).
Даже когда требуется лишение родительских прав, психолог совместно с органами опеки и попечительства обязаны организовывать встречи родителей и детей. Эти посещения должны проходить под контролем и на регулярной основе, их количество и продолжительность не будут увеличиваться. Чем ближе подходит время лишения родительских прав, тем реже должны быть встречи. Необходимо также организовать и последнюю встречу, которая совпадёт с моментом лишения родительских прав (или добровольного отказа от своих родительских прав).
Чувства, которые могут испытывать дети в процессе воссоединения семьи:
Счастье, волнение, стремление.
Страх, что родители могут снова уйти из их жизни.
Чувство очередной потери знакомых людей и привычных вещей.
Вину за то, что привязались к приёмной семье и не хотят покидать её.
Злость из-за того, что их сначала разлучили с родителями, или что их разлучают с приёмной семьёй.
Постоянная смена чувств и реакций, с трудом поддающихся контролю.
Неуверенность относительно своей роли в обеих семьях.
Возможные реакции детей перед воссоединением с семьёй:
Не отходит от приёмных родителей, часто плачет и капризничает.
Проявляет беспокойство и

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: