Методические рекомендации по работе с детьми-сиротами

Страницы: <<  <  19 | 20 | 21 | 22 | 23  >  >>

а
Метод делового общения



Метод индивидуального обучения





Используя метод психологической диагностики, социальный педагог может применять различный тесты, техники, методики, которые позволят выявить проблемы, интересы ребенка и т. д. в зависимости от того, на что будет направлена психологическая диагностика.
Социальный педагог использует метод наблюдения за тем, как ребенок общается с другими детьми-сиротами, воспитателями, с детьми из школы. В ходе процесса наблюдения социальный педагог записывает возникшие трудности в дневник, что лучше поможет понять проблемы ребенка 2.
Социальный педагог может использовать такую форму индивидуальной работы, как психологическая гостиница. Это форма индивидуальной работы с детьми сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, которые подвергались влиянию сильного стресса и затяжной депрессии 2.
Психологическая гостиница - это образец психолого-педагогической работы, которая направлена на оказание экстренной помощи детям-сиротам, которые подвергались жестокому отношению со стороны взрослых, сверстников.
Основная цель психологической гостиницы - это комплексная психолого-педагогическая помощь детям-сиротам, оказавшимся в тяжелой жизненной ситуации; формирование у детей-сирот, переживших жестокое обращение позитивных стратегий и образцов поведения. Психологическая гостиница реализует работу в три этапа:
Первый этап - заключается в знакомстве с ребенком. Самое главное установить доверительное отношение с ребенком, организовать психологически безопасное пространство для ребенка.
Второй этап - на данном этапе происходит оказание конкретной помощи детям-сиротам, оказавшимся в трудной жизненной ситуации.
Здесь происходит работа, направленная на:

Страницы: <<  <  19 | 20 | 21 | 22 | 23  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: