Методические рекомендации по патриотическому воспитанию в начальной школе

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>

;, т. е. человек, стремящийся сделать что-то на благо своего Отечества. Это уточнение имеет большое значение в наше время.
С понятием "патриот" неразрывно связано понятие "патриотизм". Патриотизм всегда конкретен, направлен на реальные объекты. Деятельностная сторона патриотизма является определяющей, именно она способна преобразовать чувственное начало в конкретные дела и поступки.
Важнейшей задачей в нашей стране в современных условиях является воспитание патриотизма у подрастающего поколения и, как это ни странно звучит, у их родителей. Развитие и воспитание гражданина начинается в семье. Ценности семейной жизни , усваиваемые ребенком, проецируются в дальнейшем на отношения в обществе и составляют основу гражданского поведения человека. Сейчас в школу привели детей мамы и папы, чьё взросление пришлось на вторую половину 80-х годов и 90-е годы прошлого века. А это время ,когда из-за изменений в политической жизни ,были искажены и упразднены многие фундаментальные ценности. Так целомудрия стали стесняться, армию сделали предметом насмешек, а слова "патриот" , "патриотизм"в общественном сознании приобрели негативный характер.
Академик РАО Н. Д. Никандров говорил , что "вопросы воспитания. . . решаются плохо . И подлинная причина- не в неумении учителей, а в том, что в нашем российском доме так и нет согласия в ценностях, на которых можно и нужно воспитывать молодежь".
В. В. Путин в своем докладе " Россия на рубеже тысячелетий" определил духовные основы российского общества, "то, что можно назвать исконными ценностями россиян". В качестве важнейших национальных приоритетов были названы: патриотизм, державность (единство страны), государственничество, социальная солидарность (еди

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: