Методические рекомендации по патриотическому воспитанию в начальной школе

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>

ет выпускника начальной школы"):
любящий свой народ, свой край и свою Родину;
уважающий и принимающий ценности семьи и общества;
любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;
владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;
готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;
доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;
выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.
Исходя из этих и других документов видно, что особенно в последние годы волнует наше государство и наш народ. По вопросам патриотического и духовно- нравственного воспитания написано множество литературы. Создание данных методических рекомендаций - есть скромная попытка описания опыта организации и работы разновозрастного отряда, деятельность которого направлена на осуществление поставленных перед образованием задач.
1. Патриотическое воспитание младших школьников как педагогическая проблема
"Гордиться славою своих предков не только можно, но и должно; не уважать оной есть постыдное малодушие" А. С. Пушкин

Быть патриотом - что это значит? "Толковый словарь" В. Даля объясняет это слово так: "Любитель отечества, ревнитель о благе его". "Толковый словарь русского языка" С. Ожегова дает такое определение : "Человек, преданный своему отечеству, своему народу". "Современный словарь русского языка" дает такое толкование : "Тот , кто любит свое отечество, предан своему народу, готов на жертвы и подвиги во имя интересов своей Родины".
У В. Даля имеется существенное уточнение - "ревнитель о благе его"

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: