тание является составной частью содержания гражданско-патриотического воспитания и на практике реализуется в физкультурно-спортивной деятельности. Ее цель -- воспитание ответственного отношения к своему здоровью, пропаганда здорового образа жизни.
Физкультурно-спортивная деятельность организуется в форме проведения веселых игр, состязаний, ежедневных гимнастических упражнений, эстафет и др.
Таким образом, деятельность выступает фактором воспитания патриотизма благодаря тому, что в ходе активного взаимодействия с такими объектами, как природа, человек, семья, школа, родной край ребенок осваивает социальное окружение.
"Если среда как фактор предоставляет образ мира, то деятельность позволяет проникнуть в глубь данного образа, понять сущность явлений, оценить их с позиции человеческой жизни", -- пишет Н. Е. Щуркова.
в) Оценочное суждение "я и мир"
Создав соответствующую воспитательную среду и включив ребенка в активную деятельность, необходимо помочь ему осознать, осмыслить патриотические отношения, их содержание, формы проявления, значение. Этому помогает третий фактор воспитания патриотизма -- осмысление мира и себя в этом мире. Назначение этого фактора -- осознание ребенком значения (ценности для общества) и личностного смысла (ценности для себя) таких понятий, как Родина, семья, природа, патриотизм, человек, народ, его культура, страна и др. А для этого нужна работа разума и души, чтобы в процессе осмысления патриотических отношений ребенок ощутил себя носителем этих отношений.
Важную роль в осмыслении своих связей с миром играет ценностно-ориентировочная деятельность. В ней происходит оценка мира, осознание своей связи с другими людьми, с обществом (Родиной), осмысление собственного существования на земле, места св
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>