. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
ГЛАВА 3. Методические рекомендации к урокам "Английский язык для дошкольников". . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
ГЛАВА 4. Результативность работы по обучению дошкольников основам английского языка. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
ЗАКЛЮЧЕНИЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность. Раннее обучение иностранным языкам - одно из приоритетных направлений в образовательной политике Российской Федерации. Программа развития МБОУ "Гимназия" на 2012 - 2017 годы направлена на обеспечение непрерывного процесса образования, практическая реализация которого осуществляется через преемственность содержания образовательной деятельности от одной ступени образования к другой. В рамках лингвистического направления развития на базе школы в 2014-2015 учебном году была создана дошкольная группа для обучения основам английского языка
Данный проект посвящен самому первому и основному этапу обучения основам иностранного языка на дошкольном уров
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>