сности на природе, дома
Без напоминания держится за руку взрослого при переходе проезжей части улицы, при ходьбе по лестнице, а также в местах большого скопления людей
Старший дошкольник
Показатели социально-коммуникативного развития
Проявляются
всегда, почти всегда
почти никогда, никогда
ИГРА
В совместной со сверстником игре умеет найти для себя подходящую роль; способен менять ролевое поведение в зависимости от игровой ситуации
Способен организовывать различные игры на бытовые и сказочные сюжеты, обыгрывать сценки из наблюдаемых в повседневной жизни событий
Адекватно принимает сюжетные действия, предлагаемые сверстниками; способен развивать их и, выстраивая, разворачивать сюжет
Принимает и разыгрывает игровые проблемные ситуации
ОБЩЕНИЕ
На основе усвоенных норм и правил способен регулировать своё поведение, проявляя в случае необходимости волевые усилия
Способен выражать свои чувства в социально приемлемой форме
Определяет и адекватно реагирует на эмоциональное состояние сверстника и взрослого; готов придти на помощь
Ярко выражена потребность в общении; охотно участвует в коллективных видах деятельности; переживает, если сверстники не принимают его в совместную игру
Владеет основными коммуникативными навыками
Способен в приемлемой форме сформулировать просьбу и отказ, не обижая сверстника
Способен найти способы и слова для примирения со сверстником в случае разногласий, ссоры
Проявляет чувство собственного достоинства, способен к адекватной самооценке
Способен требовать учёта своих интересов
Знает своё имя, фа
Страницы: << < 39 | 40 | 41 | 42 | 43 > >>