ействовать с предметами-заместителями, образными игрушками, нарисованными образами
ОБЩЕНИЕ
Владеет элементарными нормами и правилами поведения
Способен адекватно реагировать на запрет взрослого; может подождать в случае отсрочки выполнения желаемого
Осознает свою гендерную принадлежность
Проявляет потребность в доброжелательном отношении взрослого, положительной оценке своих действий
Обращается к взрослому за помощью, используя социально приемлемые формы
Способен оценивать и адекватно реагировать на эмоциональный настрой сверстников, взрослых
Охотно вступает в доверительный контакт со сверстниками и взрослыми в различных видах совместной деятельности; доброжелательно относится к деятельности сверстников
Вступает в диалог со сверстниками и взрослыми, здоровается, задает вопросы, благодарит, отвечает на обращённые к нему вопросы
Осознает собственное "Я", обозначает себя личным местоимением, положительно себя оценивает
Ярко проявляет стремление к самостоятельности, стараясь обходиться без помощи взрослого при переодевании, во время еды
ТРУД
Самостоятельно одевается, раздевается
С помощью взрослого завязывает шнурки, застёгивает пуговицы
С помощью взрослого моет и вытирает руки
Самостоятельно ест, пользуясь столовыми приборами
Стремится соответствовать требованиям взрослого
ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ
Имеет представление о важности соблюдения правил личной гигиены
Осознаёт необходимость занятий физическими упражнениями, систематических прогулок на свежем воздухе
Имеет элементарные представления об опа
Страницы: << < 38 | 39 | 40 | 41 | 42 > >>