Методические рекомендации для педагога по организации и планированию работы по социально-коммуникативному развитию современного дошкольника, в соответствии с ФГОС ДО

Страницы: <<  <  15 | 16 | 17 | 18 | 19  >  >>

ентов можно судить об уровне воспитанности трудолюбия. Ниже представлена диагностическая таблица для оценки уровня трудолюбия у старших дошкольников (таб. 1).
Таб. 1. Оценка уровня воспитанности трудолюбия


Фамилия, имя ребенка
Показатели

Понимание необходимости труда для
человека
Знание профессий взрослых, профессий своих родителей
Интерес к труду, поручениям; желание трудиться
Владение навыками планирования работы, умение действовать в соответствии с планом
Способность к самоанализу и анализу труда сверстников, адекватная самооценка
Бережливость, уважительное отношение к результатам труда (взрослых, сверстников, своего)
. . .
способ оценивания может быть различным (оценка по 5-балльной шкале, оценка по уровням - достаточный, близкий к достаточному, пока не достаточный и т. п. ).


Существует множество классификаций трудовой деятельности дошкольника. Рассмотрим наиболее распространенные ее виды: самообслуживание, хозяйственно-бытовой труд, труд в природе и ручной труд.
Самообслуживание - один из первых видов труда, осваиваемых дошкольником. Основными задачами работы в данном виде труда являются:
- воспитание привычки к опрятности, развитие потребности в самостоятельности,
- формирование умений и навыков самообслуживания;
- развитие желания оказывать посильную помощь сверстникам.
Самообслуживание направлено на удовлетворение повседневных личных потребностей ребенка: одевание, раздевание, умывание. Ежедневное выполнение данных операций приучает дошкольника к систематическому труду, подводит к осознанию своих трудовых обязанностей. Важной особенностью самообслуживания является наглядность результата - вымыл руки - можно садиться обедать, оделся - можно идт

Страницы: <<  <  15 | 16 | 17 | 18 | 19  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: