Методические рекомендации для педагога по организации и планированию работы по социально-коммуникативному развитию современного дошкольника, в соответствии с ФГОС ДО

Страницы: <<  <  10 | 11 | 12 | 13 | 14  >  >>

орожности. Эффективными признаны и стихотворные произведения, так как веселые, лаконичные по форме и содержанию стихи, эмоционально воспринимаются и легко запоминаются дошкольниками.
Вопрос воспитания основ безопасного поведения является одним из основных в содержании взаимодействия педагога с семьей воспитанника. Организация здорового образа жизни семьи, создание безопасных условий жизнедеятельности, воспитание культурно-гигиенических навыков, обучение навыкам безопасного поведения в различных ситуациях, - все это важно доносить до родителей в различных формах общения. Это могут быть наглядные формы, беседы и консультации, наиболее эффективными являются активные формы, когда родители дискутируют, обсуждают конкретные ситуации друг с другом и со специалистами. Успешному усвоению информации как родителями, так и дошкольниками, способствует совместный досуг: познавательные и музыкально-спортивные праздники, семейные спортивно-туристические прогулки, трудовые мероприятия. Такие формы взаимодействия педагога, детей и родителей позволяют повысить взаимное доверие, сделать общение эмоционально насыщенным, а усвоение необходимых знаний максимально эффективным.

Правовое воспитание дошкольника
Еще одно направление социально-коммуникативного развития - правовое воспитание дошкольника. По мнению многих авторов, данную работу необходимо начинать уже в дошкольном возрасте, причем, в тесной взаимосвязи с семьей ребенка. Исследователи, занимавшиеся вопросами правого воспитания, подчеркивают, что современные родители не имеют понятия о существовании таких документов, как Декларация прав ребенка, Конвенция о правах ребенка, Закон РФ Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации и других. Более того, многие родители считают разговор о правах дошкольника

Страницы: <<  <  10 | 11 | 12 | 13 | 14  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: