спеченность, обеспечить плановый консалтинг;
2) в процессе ведения игры - координировать игровой процесс, поддерживать связь на всех этапах работы, обеспечивать обзор событий на местах работы групп, производить сборку информации и результатов, подключение внешних экспертов;
3) на стадии подведения итогов модератор-руководитель обобщает результаты по всем группам участников игры, используя критерии оценки, выстраивает рейтинг результативности каждого участника (группы/команды участников), организует обратную связь, выявление ошибок и личных достижений обучающихся, поддерживает мотивированность на результат.
На местах функции модератора выполняет ведущий преподаватель модуля. Его роль заключается в создании игровой атмосферы, поддержании коммуникаций, обеспечении соблюдения правил игры. Модератор направляет свои усилия на детализацию понимания участниками игровой ситуации, при обнаружении трудностей или недостаточности знаний по возникающим вопросам он может ввести ситуацию обращения к компетентным специалистам для консультации.
Предметом внимания модератора должно стать создание игровой мотивации, обеспечение оптимальной динамики межличностных отношений. Важно поддержать определенный уровень соревновательной мотивации среди участников игры с тем, чтобы она стимулировала активность, а не провоцировала самопрезентацию.
Модератор группы поддерживает связь с модератором-руководителем игры, ведет трансляцию с игровой площадки, освещает события, следит за регламентом каждого этапа игры, организует сборку и подведение итогов деятельности.
Несмотря на то, что эмоциональное состояние игроков в значительной степени зависит от качества управления игрой, необходимо минимизировать вмешательство модератора в ход игры. Его авторитарная позиция или
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>