материнская заботливость блокирует игровое поведение участников, снижает эффективность рефлексии в ходе обсуждения результатов.
В основе каждой предпринимательской игры лежит групповая работа участников или работа в команде, которая дает навык коллективных действий, развивает интуицию и воображение, учит осознавать свою и чужую роль, мобилизует умения и знания и направлена на формирование общих колмпетенций. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. При этом возникает феномен групповой сплоченности, которая притягивает участников друг к другу после игры, давая ресурс для реального внедрения наработанных результатов. Здесь возникает потребность подготовки преподавателя к применению технологии работы с группами, т. к. есть некоторые трудности, обусловленные индивидуальными личностными особенностями обучающихся (например, нежелание включится в игру, неспособность к групповой деятельности и др. ).
Оптимальное число участников группы - 4-6 человек. Количество групп не должно быть меньше 4 и больше 7. Группы могут не иметь одинаковое количество участников. В зависимости от характера игры группы могут быть смешанного типа (например, студенты и школьники; студенты и кооператоры; студенты и начинающие предприниматели) или однородные (группа студентов, группа школьников и т. д. ).
Предпринимательские игры основаны на достижение цели путем принятия групповых и индивидуальных решений, строятся в логике деятельности и взаимодействия. События деятельности предполагают постоянное столкновение интересов участников игры. Все ситуации неоднозначны в своих решениях, что обеспечивает проблемный характер и личное проявление игроков.
При планировании проведения предпринимательских игр рекомендуется составлять модели
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>