и способность преодолевать трудности, а так же, адаптироваться к новым жизненным ситуациям.
Методические принципы психологической работы:
личностно-ориентированный стиль общения с кадетами
самопознание и самораскрытие
эмоциональный комфорт, атмосфера доверия
сотрудничество: формирование новых навыков и умений в ходе совместной работы
вариативность, гибкость: готовность учитывать запросы кадет
принцип "здесь и сейчас": работа с "живым" содержанием (ситуациями реальной жизни кадет)
Методические рекомендации по проведению занятия
Занятие строится на использовании игровых технологии, как уникальной формы обучения, которая позволяет сделать творческую, поисковую работу кадет интересным и увлекательным занятием.
Выбранные технологии способствует сплочению коллектива, повышению комфортности психологического климата, преодолению барьеров в межличностных взаимоотношениях (со сверстникам и старшекурсниками), развитию коммуникативной компетентности в совместной работе.
В процессе игры у кадет вырабатывается привычка сосредоточиваться, самостоятельно мыслить, развивается внимание, память, познавательная и творческая активность, развиваются эмпатические способности.
Цель занятия: создать условия для снижения психологического напряжения в предзачётный и зачётный периоды; способствовать освоению кадетами командного способа подготовки к зачетам и овладению приёмами самоорганизации.
Задачи:
развитие широких познавательных интересов, инициативы и любознательности;
развитие самостоятельности, инициативы и ответственности;
развитие критичности к своим поступкам и умение адекватно их оценивать;
развитие готовности к самостоятельным действиям и принятию ответственности за и
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>