начные числа. Их будет пять. Ваша задача - запомнить эти числа. (Последовательно возникают и исчезают 5 чисел).
Теперь возьмите ручки и запишите эти числа в строчку, расположенную под вашей картой (выполнение).
А сейчас необходимо найти на карте место расположения этих мин. (Слайд 12). Посмотрите, как вы будете его искать:
-первая цифра вашего двузначного числа покажет, на какое количество клеточек необходимо подняться вверх (цифры вертикальной оси на карте);
-вторая цифра числа указывает на количество клеточек вправо (цифры горизонтальной оси карты);
-в точке пересечения и будет расположена мина.
Всем понятно, как выполнять задание? На его выполнение вам даётся 3минуты. Если возникнут трудности - обращайтесь за помощью к командиру. (Слайд 13)
Проверим, насколько точно вы выполнили задание. Для этого командиры, соберите корабельные журналы членов экипажа и произведите взаимообмен. Проверяем правильность выполнения задания: если оказалась не на своём месте - член экипажа проверяющей команды обводит её и новую там, где она должна быть.
После проверки работа возвращается владельцу для её анализа и заполнения соответствующих строк журнала.
Какие качества вы тренировали в этом задании? (Память, внимательность, зрительно-моторную координацию)
Теперь, когда мы обнаружили мины, нам необходимо проверить работу двигателя корабля.
Третье задание для - электромеханической части (БЧ-5). (Слайд 14 - физминутка)
Задание: экипажу необходимо создать и запустить двигатель корабля. Двигатель состоит из множества деталей, каждая из которых бесперебойно осуществляет свои действия.
Каждый член экипажа должен будет играть роль детали двигателя. В течение 3 минут вам необходимо договориться, с помощью каких движений кажд
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 | 24 > >>