ть умение кадет работать с научными понятиями, находить в текстах офицально-делового стиля необходимую информацию; отвечать на поставленные вопросы; совершенствовать навыки работы в группах
Итак, переходим к рассмотрению понятия "экипаж корабля".
(Слайд 6. Задание 1)
Команды получают задание раскрыть понятие "экипаж" самостоятельно (методом ассоциаций) и с помощью словарей и записать его в судовой журнал.
Командир корабля обобщает все сказанное кадетами:
Экипаж -- это судовая команда, личный состав корабля. В экипаж морского судна входят лица, занятые выполнением обязанностей, связанных с его эксплуатацией или обслуживанием, и включенные в судовую роль. (Устав)
А как вы думаете, кто входит в состав экипажа военного корабля, и какие обязанности выполняет его личный состав? (Слайд 7). Командиры, объясните своим экипажам состав и функции корабельного экипажа: "В целях лучшего применения оружия и использования технических средств в бою, на кораблях создаются боевые части и службы: (в соответствии с Уставом):
БЧ-1 - штурманская; БЧ-2 - ракетная (ракетно-артиллерийская); БЧ-3-минно-торпедная; БЧ-4-связи; БЧ-5-электромеханическая; БЧ-6-авиационная; БЧ-7 - радиотехническая;
Службы: Сл-Х-радиационной, химической и биологической защиты; Сл-М-медицинская; Сл-С-снабжения", корректирует, по необходимости, понимание кадетами функций боевых частей и служб военного корабля".
Теперь, когда вы узнали, какие боевые части и службы входят в состав экипажа военного корабля, можно приступить к выполнению боевой задачи - подготовке к успешной сдаче зачётов. Для этого экипажам необходимо будет выполнять задания в разных судовых ролях (боевых частях и службах корабля). Чем это будет полезно для вас? (научит быстро
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>