- привить любовь ученика к национальной культуре, воспитать патриотическую любовь к Родине, к нашему народу, его культуре. Чем полнее педагог будет применять яркий художественный показ ребёнку доступных и интересных его восприятию произведений, тем глубже будет осуществлять воспитательное воздействие МУЗЫКА.
Г. НЕЙГАУЗ: « Необходимо играть так нашу изумительную, чудесную фортепианную литературу, чтобы она нравилась слушателям, чтобы она трогала, чтобы она доставляла радость, чтобы она заставляла сильнее любить жизнь, сильнее чувствовать, глубже понимать».
ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА
Баренбойм «Путь к музицированию».
Беркман «Индивидуальное обучение музыке».
Милич «Работа над полифоническими произведениями
с учениками детской музыкальной школы».
4. Милич «Воспитание ученика- пианиста».
5. Ройтерштейн « Выразительные средства музыки».
6. Микелис « Первые уроки юного пианиста».
7. « Вопросы музыкальной педагогики».
PAGE MERGEFORMAT 2
Страницы: << < 8 | 9 | 10