в этой форме организации одну из перспективных эффективных форм методической работы. В этом году работала творческая группа по проблеме « Профильное обучение в старших классах МОУ «Казинская СОШ»; учителя-математики школ сетевого взаимодействия в течение всего учебного года работали над темой «Подготовка учащихся к ЕГЭ по математике».
Жизнь убеждает, что без использования передового педагогического опыта немыслимы сколько-нибудь заметное повышение научного и методического уровня преподавания, рост профессионального мастерства учителя. В своей практике изучения и обобщения лучшего опыта мы исходи из того, что необходима его постоянная пропаганда, убеждающая учителя следовать примеру лучших, увлекающая, заинтересовывающая.
И повышение педагогического мастерства, и распространение передового педагогического опыта невозможны без систематического самообразования учителя. Очевидно, что заставить заниматься самообразованием нельзя, да и не оправдала бы себя такая мера. Мы стремимся к тому, чтобы в каждой школе была создана атмосфера подлинной заинтересованности в собственном творческом росте.
Педагогический коллектив МОУ «Казинская СОШ» активно включён в процесс модернизации российского образования. Его творческий потенциал (1обладатель президентского гранта в рамках национального проекта «Образование», 2 Заслуженных учителя РФ, 3 Почетных работника общего образования РФ, 5 Отличников народного просвещения) позволил организовать в школе экспериментальную работу по теме: «Отработка сетевых моделей профильного обучения в образовательном учреждении». Но все же многим учителям импонирует, что мы не бросаемся оголтело в любые новации, не отказываемся от добрых традиций, в школе достигнут разумный баланс старого и нового, повседневной рутины и педагогического творчест
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>