Метод проектов в начальной школе

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>

особами очистки воды в домашних
условиях.
6. Познакомиться с бытовым фильтром для очистки воды.
Гипотеза: Необходимо ли очищать воду ,если человек использует её в быту.

Что я знаю о воде?
oo Хорошо подумав над этим вопросом, я обобщила всё, что я знаю.
oo Вода течет из крана.
oo Водой можно умываться.
oo В воде можно купаться, плавать, нырять.
oo Из воды готовят вкусный чай и варят компот, суп, борщ.
oo Когда цветы поливают водой, они растут, зеленеют и цветут.
oo Вода нужна, чтобы вымыть посуду, пол, машину, постирать бельё.

Очистка не водопроводной воды.
Мы задали себе вопрос: "Можно ли очистить не водопроводную воду в домашних условиях?".
Для проведения исследования мы собрали на улице снег, который, как известно, является твердым состоянием воды, и принесли его домой, для дальнейшего оттаивания.
Снег растаял, вода находится в жидком состоянии. Но при рассмотрении данного образца воды мы наблюдаем на дне банки темный осадок, мусор и вода имеет коричневатый оттенок.
Мы решили сделать своими руками фильтр и очистить полученную воду.
Для того, чтобы сделать фильтр в домашних условиях, нам понадобился кусок марлевой ткани.
На него уложили слой ваты.
Сложив, получили многослойный ватно-марлевый фильтр.
Уложили фильтр в воронку, помещённую в чистый сосуд.
Пропустили загрязненную воду через фильтр.
Получили на первый взгляд чистую воду.
На ватно-марлевомфильтре отчетливо виднагрязь и мусор.
При внимательном рассмотрении отфильтрованной воды с помощью ватно-марлевого фильтра мы наблюдаем на дне банки осадок коричневого цвета, вода имеет заметный запах и коричневатый оттенок.
Вывод: Ватно-марлевый фильтр очистил воду

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: