10082Fd12Fd23e40ae7562t. jpg" http://images. yandex. ru/
План урока
1. Организационный момент – 1 минута
2. Актуализация знаний — 5 минут
3. Изучение нового материала — 15 минут
4. Закрепление нового материала — 5 минут
5. Физкульминутка — 2 минуты
6. Инструктаж домашнего задания — 2 минуты
7. Практическая работа за компьютерами — 10 минут
8. Подведение итогов урока — 5 минут
ХОД УРОКА
1. Организационный момент (1 мин)
Раздача входных билетов на урок, организация рабочей обстановки в классе (садятся согласно месту и указанному на билете). СЛАЙД 1.
Приветствие.
Добрый день, ребята! Сегодня у нас необычный урок, мы совершим на поезде путешествие в страну знаний. Вы сегодня пассажиры этого поезда. А машинистом поезда буду я. Мы все вместе совершим поездку по станциям. На каждой станции вы будете отвечать на вопросы и выполнять задания, за правильные ответы получаете баллы и смайлики (один смайлик — один балл). Для этого путешествия у вас на столах лежат маршрутные карты.
На последней станции подсчитаем количество баллов и переведем их в оценки. 5 и более баллов – оценка «5», четыре балла – оценка «4; и т. д.
На прошлом уроке мы изучали тему «Кодирование информации» и сегодня на уроке продолжим изучать преобразование информации, а какое именно преобразование – вы определите сами, вспомнив уже известные нам преобразования и определив проблему: какие преобразования вам пока неизвестны.
2. Актуализация знаний. Станция «Отвечайка». СЛАЙД 2.
Предлагаю вам повторить материал, изученный на прошлом уроке.
Для этого выполним самостоятельную работу из двух заданий. СЛАЙД 3.
Оба задания находятся у вас в карточке соответствующей станции. На экране видите задание 1.
Задание 1. Провести с
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>