Метод координат

знания учащихся о методе координат;
подчеркнуть, что за видимым многообразием скрыто три основных способа кодирования информации: графический, числовой и символьный. Выбор способа кодирования зависит от цели кодирования.
Методическое оснащение урока
Материально-техническая база:
кабинет информатики;
компьютеры для обучающихся;
автоматизированное рабочее место учителя;
проектор;
интерактивная доска;
Дидактическое обеспечение:
учебник по информатики 5 класс, ФГОС, Л. Л. Босова, 2016 год
презентация «Метод координат»;
маршрутные карты (Приложение 1);
жетоны — смайлы (Приложение 2)
Программное обеспечение:
электронный практикум «Координатная плоскость».
Методы обучения:
- словесный (беседа, рассуждение, выступления учащихся в ходе индивидуальной работы (поиск значения слова), самоанализ (сравнение полученного результата с образцом);
- проблемный (проблемные вопросы на этапе подготовки к представлению материала в вопросно-ответной форме);
- практический (решение заданий по принципу соревнования в процессе закрепления материала);
- иллюстративный (обобщение материала с опорой на слайды);
- частично-поисковый (установление связей при выполнении заданий);
- стимулирования и мотивации интереса к учению (самореализация учащихся).
Планируемые образовательные результаты:
предметные – представление о методе координат;
метапредметные – понимание необходимости выбора той или иной формы представления (кодирования) информации в зависимости от стоящей задачи;
личностные – понимание значения различных кодов в жизни человека; интерес к изучению информатики.
Основные понятия:
код;
кодирование;
метод координат;
графический способ кодирования;
числовой способ