мнение других.
Слайды 5-12
10
4
Гимнастика для глаз (видео)
Видео3
5
Первичное осмысление и закрепление полученных знаний
Давайте еще раз повторим, как определяются координаты точки (ученики подсказывают, один учащийся у доски).
Задание: Раскодировать рисунок (декодирование).
Известны координаты пяти точек 1 (2;3), 2 (2;9), 3 (8;9), 4 (8;3).
Если отметить точки на координатной плоскости, а затем соединить их отрезками в определенной последовательности 1 (4; 1), 2 (4; 2), 3 (1; 2), 4 (4; 5), 5 (2; 5), 6 (4; 7), 7 (3; 7), 8 (5; 9), 9 (7; 7), 10 (6; 7), 11(8; 5), 12 (6; 5), 13 (9; 2), 14 (6; 2), 15 (6; 1). то получим рисунок. . . (елка).
Подведение промежуточного итога: мы провели работу по декодированию графического изображения, состоящего из 5 точек, заданных с помощью декартовых прямоугольных координат, и соединенных отрезками. Другими словами, мы изменили форму представления информации с числовой на графическую.
Как вы думаете, можно ли, наоборот, по готовому рисунку на координатной плоскости получить координаты точек?
Как называется этот процесс? (кодирование)
Задание: Определить координаты точек рисунка "Флаг" на плоскости.
А теперь давайте заполним график достижений нашего урока (задание 2).
Учитель организует деятельность учащихся по первичному закреплению знаний, осуществляет индивидуальную помощь учащимся.
Оказывает помощь учащимся в самостоятельной работе по кодированию и декодированию. Выполняют предложенные задания, контролируют процесс выполнения задания учащимися у доски, вносят поправки в случае необходимости, проводят взаимопроверку и проверяют правильность путем сравнения с образцом, отвечают на вопросы. Выполняют процесс декодирования информации, наносят
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>