Местоимение

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>

дь.
Результат в зоне онлайн: после прохождения теста ученик узнает: количество правильных, ошибочных ответов и оценку.

Приложение 2.

Приложение 3

Работа в рабочих зонах (7 минут)
Группа1 зона групповой работы Группа 2 зона работа с учителем Группа 3 зона онлайн

КУУД: научится слушать и понимать речь других; вступать в диалог.
ЛУУД: проявлять интерес к русскому языку; осваивать роль ученика на основе выполнения правил поведения на уроке и взаимодействия с учителем и одноклассниками;

ПУУД: закреплять полученные знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроках, делать выводы.
Обсуждают, высказывают свое мнение.
Разгадывают загадки, наклеивают картинки, подчеркивают местоимения.
Результат вывешивают на магнитную доску.
Выполняют корректировку текста, записывают предложения в тетрадь, определяют лицо, число и падеж местоимений.
Выполняют тест. В лист самооценки вносят результат.
Переходят в следующую рабочую зону
Организует выполнение задания.
Звучит сигнал
Группа 1 зона групповой работы
- ОТГАДАЙТЕ ЗАГАДКИ, ВЫБЕРИТЕ КАРТИНКУ - ОТГАДКУ И НАКЛЕЙТЕ РЯДОМ. В ТЕКСТЕ ЗАГАДОК НАЙДИТЕ И ПОДЧЕРКНИТЕ МЕСТОИМЕНИЯ.
Группа 2 зона работа с учителем
Прочитай текст. Найди ошибки. Определи лицо, число и падеж местоимений.
Недалеко от я покачивалась ветка сосны. На она сидели дятлы. Вдруг дятлы стали летать надо я с резким криком.
Из рощицы вышла птица. Пёрышки она были окрашены в светлый цвет, а на они тёмные пятна и чёрточки. Это была глухарка. Вслед за она выскочили глухарята.
Группа 3 зона онлайн
1. Пройди тест
2. Результат
Каждый ученик работает на ноутбуке (выполняет интерактивный тест, в рез

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: