Место самостоятельной работы школьников при обучении истории. Дистанционная форма обучения.
С появлением ФГОС нового поколения значение самостоятельной работы при обучении резко возрастает, что требует изменений в организации учебного процесса, совершенствования учебно-методической документации, появления нового технического и программного обеспечения.
Роль учителя при организации самостоятельной работы заключается в формировании у учащегося способностей к саморазвитию, самообразованию и инновационной деятельности. А роль студента заключается в том, чтобы под руководством учителя при самостоятельной работе научится самостоятельно приобретать знания и умения.
Самостоятельная работа - это вид учебной деятельности, выполняемый учащимся без непосредственного контакта с преподавателем или управляемый преподавателем опосредовано через специальные учебные материалы; неотъемлемое обязательное звено процесса обучения, предусматривающее прежде всего индивидуальную работу учащихся в соответствии с установкой преподавателя или учебника, программы обучения.
Задачами организации самостоятельной работу являются:
Мотивация учащихся к изучению учебных программ;
Повышение ответственности учащихся за свое обучение;
Создание условий для формирования у учащихся способности к саморазвитию.
В учебном процессе школы/ВУЗа можно выделить два вида
самостоятельной работы: классная/аудиторная и внеклассная/внеаудиторная.
Классная самостоятельная работа выполняется на
учебных занятиях под руководством преподавателя и
по предложенным им заданиям.
Внеклассная самостоятельная работа выполняется учеником по заданию
преподавателя, но без его непосредственного участия.
Самостоятельная работа учащихся на этапе формирования нов
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>