әшнеден басқаларын бір шетке жинап қояды.
-Бүгін бізге мәшине қажет болады.
Көлік аттарын естеріне түсіреді, қайталап айтады.
Ұйымдастыру-
іздестіруЖаңа тақырып
Үстел үстінде алдыңғы тақырыпты өткен кезде пайдаланған жолдың макеті.
Жолдың макетінің бір шетінде әдемі ойыншық үй, екінші шетінде қуыршақ Айсұлу мен жиһаздар.
-Қуыршақ Айсұлу жаңа, әдемі үй сатып алыпты, сол үйіне көшейін деп жатыр. Келіңдер, көмектесіп жіберейік.
-Мынау жиһаздар. Мынау – орындық, үстел, айна, төсек.
Жаңа сөздерді қайталап айтқызады.
Фонетикалық жаттығу
Жи, жи, жи – жиһаз
Үс, үс, үс – үстел
Тө, тө, тө - төсек
-Жиһаздарды үйге немен жеткізсек болады?
Шетте тұрған мәшинені ортаға алып келеді. Жиһаздардың аттарын ататып, мәшинеге салғызады, бір балаға мәшинені жүргіздіреді.
-Жиһаздарды үйге түсірейік.
Жиһаздардың аттарын айтқызып, түсіреді, реттетіп қойғызады.
-Қуыршақ Айсұлу сендерге рақмет айтып жатыр.
Сергіту жаттығуы
Жалқаулықты тастаймыз,
Жаттығуды бастаймыз!
Бір, екі ,үш!
Бір, екі, үш!
Қолдарымда міне күш!
Дәптермен жұмыс
Дәптердегі жиһаздардың суреттерін көрсетіп, аттарын ататады.
Сызба бойынша сөйлем құратады.
Ойыншықтарды тамашалайды.
Жаңа сөздердің мағынасын ойыншық түрін көру арқылы аудармасыз түсінеді.
Жаңа сөздерді дұрыс айтуға жаттығады.
Балалар бір-бірден шығып жиһаздарды атай отырып мәшинеге салады.
«Жүргізуші» мәшинені үйге дейін жүргізіп апарады.
Келесі балалар жиһаздардың аттарын атай отырып, мәшинеден түсіреді.
Өлеңді қайталап айтып, жаттығу жасайды.
Суреттегі жиһаздардың аттарын қайталайды. Сызба бойынша сөйлемдер құрайды.
Іс-әрекет кезендері Мұғалімнің іс-әрекеті Балалардың іс-әрекеті
Ұйымдастыру
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 > >>