Менеджмент в школе

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>

изации.
Организационная деятельность представляет собой процесс упорядочения взаимоотношений и взаимодействий работников организации для достижения общих целей. Основная цель этого процесса – сделать сотрудничество людей эффективным.
Процесс организации включает в себя следующие этапы:
1) определение целей и задач, которые необходимо решить;
2) на базе этих задач выявление и видов деятельности, которые необходимо осуществить, т. е. определение характера работ;
3) создание подразделений, т. е. группировка работ в отдельные блоки.
4) наделение руководителя каждой группы полномочиями, необходимыми для обеспечения успеха деятельности организации.
В более узком понятии организация представляет собой:
1) определение конкретных заданий;
2) распределение работ среди отдельных лиц и групп работников;
3) координацию их действий.
Руководство представляет собой гармоническое единство понятий лидерства и мотивации.
Лидерство– это способность оказывать влияние на отдельные личности и группы, направляя их усилия на достижения целей организации. Менеджер становится лидером только благодаря готовности людей разделять его взгляды и следовать за ним. Эффективность лидера определяется не набором личных качеств руководителя, а его манерой поведения по отношению к подчиненным.
Мотивация– процесс побуждения работника к эффективной деятельности, направленной на достижение целей организации. Менеджеру необходимо создать все условия чтобы: люди пришли работать в организацию, люди оставались работать в организации, люди работали эффективно. Процесс мотивации неразрывно связан с понятиями потребность и вознаграждение.
Контроль представляет собой процесс сопоставления реально достигнутых результатов с желаемыми, запланированными; устан

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: