ности.
Развивать умение анализировать учебный материал
Развивать интерес учащихся к физике, используя экспериментальные задания.
Воспитательные:
воспитывать умения и навыки коллективной работы
содействовать формированию мировоззренческой идеи познаваемости явлений и свойств окружающего мира
создание позитивного отношения к изучаемому разделу.
Оборудование
Демонстрационное: гири массами 1 и 5 кг, тележка, динамометр, пружина, линейка, набор грузов, мультидиапроектор, экран, портрет Джоуля Ленца.
Лабораторное: лента измерительная, динамометр, трибометр, набор грузов, рабочие листы для учащихся.
Диагностика
Учащиеся знают:
физические явления, их признаки, физические величины и их единицы (путь, инерция, сила, вес, равнодействующая сила);
формулировки законов и формулы(для определения скорости движения тела, формулы связи между силой тяжести и массой тела).
Учащиеся умеют:
Решать задачи (в основном в одно - два действия) с применением изученных законов и формул; изображать графически силу ( в том числе силу тяжести и вес тела); измерять силу динамометром.
Подробный план урока
ВремяЭтап урокаДеятельность учителяДеятельность учеников
1 минутаОрганизационный моментВзаимное приветствие учителя и учащихся. Выявление отсутствующих учеников на уроке. Выявление школьных принадлежностей. Обращаю внимание на внешний вид учеников, на посадку, на порядок в классе. Настраиваю детей на серьезную, вдумчивую работу.
Осуществляю психолого-педагогическую подготовку учащихся к работе на протяжении всего урока, активизирую внимание детей, воспитываю прилежание.
1 минутаПостановка целей и задач урокаСообщение темы, постановка целей и задач урока. Обращаю внимание на запись на доске. Учащиеся должны четко
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>