творческой умственной активности и позволяет расширить полученные в школе знания. Это умственный труд не только на себя, но и на решение социально значимых проблем, что стимулирует образовательную активность с одновременным развитием самостоятельности.
Исследовательская работа по созданию межпредметного проекта позволяет учащимся использовать современные источники информации (Интернет), язык разметки гипертекста HTML, что повышает интерес к изучению предметов.
Приведем примеры созданных и применяемых на практике межпредметных проектов по информатике с другими предметами: "Изотопы", "Атомная энергия "за" и "против", "Строение Вселенной", "Исследование функций", "Построение сечения" и др.
После корректировки межпредметные проекты используются учителями - предметниками на уроках при объяснении, закреплении и повторении изученного материала, что является хорошим современным образовательным ресурсом для проведения урока. Межпредметные проекты позволяют учителю использовать готовый образовательный продукт для углубления изучаемого материала в профильных физико-математических, гуманитарных классах.
Интегрированные или бинарные уроки - пример реализации межпредметных связей. Большой интерес у учащихся вызывают интегрированные уроки математика - информатика: "Графический способ решения систем уравнений в среде Microsoft Excel" (9 класс), "Циклические алгоритмы. Построение графиков тригонометрических функций" (10 класс).
На бинарном уроке (информатика - ИЗО, 7 класс) "Изображение предметного мира средствами компьютерного дизайна" знакомятся с понятием композиция и создают натюрморт в среде графического редактора Paint.
Такие уроки используются в тех
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>